CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS

La evaluación es un proceso que permite obtener información con el fin de reajustar la interacción educativa y lograr una mejor adecuación a la realidad del alumno.

Los objetivos generales de matemáticas indican lo que se de matemáticas indican lo que se debe evaluar. Pero su información no es suficiente concreta para definir el grado de aprendizaje que se desea constatar.

Por ello, se proponen, en los distintos niveles, los criterios de evaluación, que aunque no hacen referencia a todos los aprendizajes posibles y evaluables, sirven para indicar los aprendizajes básicos.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

¿Qué  evaluamos?

v      Los conocimientos

v      La actitud ( comportamiento y asistencia)

v      El esfuerzo

                   ¿Cómo lo evaluamos?

v      Cuaderno:

                             - Limpio y ordenado

                            - Con todos los ejercicios hechos tanto los que se realizan en la pizarra como los que se mandan para casa. Es conveniente poner la fecha.

- Se deben copiar los enunciados de los ejercicios, salvo aquellos que el profesor o profesora indique lo contrario.

v      Tener los ejercicios mandados para casa hechos.

v      La observación del profesor sobre la actitud y el esfuerzo.

v      La participación activa en los trabajos en grupo.

v      La elaboración y presentación de los trabajos mandados.

v      Traer el material necesario para cada día ( calculadora, libro y libreta)

v      Copiando en la libreta los ejercicios que se realizan en la pizarra: los que se corrigen y los que se manda realizar explícitamente

v      Controles:

                             - sorpresa

                                                     - uno como mínimo a lo largo de la evaluación.

                                                    - un global antes de cada evaluación que tendrá mas peso en la calificación de la nota.

                                       - Buena presentación de los mismos, no utilizar lápiz en su realización.

            Para  calificar cada Evaluación se tendrá en cuenta la nota obtenida con la media ponderada de controles y global,  a la que se podrá sumar o restar hasta un punto por la calificación sobre el cuaderno de trabajo del alumno y las observaciones sobre el trabajo diario, en grupo, participación en clase, interés y progreso...

            En los ejercicios de síntesis que se realizaran al final de cada trimestre arrastraremos todos los contenidos vistos hasta ese momento, por lo que eludiremos el tema de recuperaciones, ya que de este modo nos parece que se respeta más la idea de Evaluación continua, dado también el carácter acumulativo del aprendizaje en Matemáticas.

            Durante este curso,  seguiremos realizando la evaluación continua, en el sentido de analizar todos los días la progresión de los alumnos, las pruebas escritas las realizaremos por bloques de conocimientos, intentando que las fechas no coincidan con los días próximos a la realización de la sesión de evaluación, con objeto de que al alumno no se le acumulen en unos pocos días.

            Como todos los años, se hará una prueba global a final de curso, en ella entra toda la materia vista en el curso. Esta prueba la realizan todos los alumnos del nivel a la vez y tendrá una duración de dos períodos lectivos.

            La nota final se obtendrá teniendo en cuenta todos las pruebas que se han  realizado durante todo el curso, asimismo se tendrá en cuenta el comportamiento, actitud, asistencia, cuaderno, trabajos,… siempre que el alumno obtenga una nota superior a tres en la prueba global, en caso contrario deberá presentarse a la prueba extraordinaria

            Excepcionalmente, si el alumno o alumna que en la prueba global obtenga una nota superior a 7, podrá aprobar el curso sin necesidad de realizar las medias con las notas del resto del curso. En esta excepcionalidad, se tendrá en cuenta, la capacidad del alumno y el comportamiento ante la asignatura durante todo el año.

            La Prueba Extraordinaria consistirá en una prueba basada en los contenidos mínimos.

            Deberán  presentar los ejercicios realizados por  el resto de  los alumnos de su nivel durante el curso y obtener en la prueba global una nota superior a 7.

            Habrá pruebas globales y también de partes concretas de cada bloque de conocimientos, practicas, trabajos en grupos, resolución de problemas de investigación, etc. Realizaremos algunos exámenes escritos de problemas sin avisar con antelación, con objeto de acostumbrar al alumno al trabajo diario.

            Cuando en una prueba escrita no se califiquen de manera homogénea todas las cuestiones que en ella aparezcan, se hará constar en cada pregunta su peso específico en la valoración global de la prueba.

            La calificación de cada evaluación se obtendrá considerando todas y cada una de las pruebas, no exclusivamente la anterior a cada sesión de evaluación, así como los trabajos particulares o en grupo, intervenciones en clase, aportaciones, etc. Según la cantidad de trabajos y experiencias realizadas en cada evaluación, la influencia en la calificación de los exámenes escritos será del  80 %, o más, y el resto se obtendrá de lo expuesto anteriormente.

            Según el tema se hará hincapié en los apartados teóricos además de los prácticos, exigiendo definiciones y demostraciones rigurosas de los conceptos y de los resultados a manejar.

            Se considerarán contenidos y criterios de evaluación  mínimos los que se hacen constar, con un asterisco en el apartado   “ Objetivos, contenidos y criterios de evaluación de cada unidad didáctica “, de la programación , y a los que se dará la oportuna divulgación.

            En el Bachillerato se realizarán controles de los distintos temas, y una prueba global (que tendrá mayor peso) al final de cada evaluación ó bloque, en la que se irán arrastrando todos los contenidos aparecidos a lo largo del curso.

            Como todos los años, se hará una prueba global a final de curso, en ella entra toda la materia vista en el curso. Esta prueba la realizan todos los alumnos del nivel a la vez y tendrá una duración de dos períodos lectivos.

            La nota final se obtendrá teniendo en cuenta todos las pruebas que se han  realizado durante todo el curso, asimismo se tendrá en cuenta el comportamiento, actitud, asistencia, trabajo diario, interés trabajos,… siempre que el alumno obtenga una nota superior a tres en la prueba global, en caso contrario suspenderá la asignatura

            Excepcionalmente, si el alumno o alumna que en la prueba global obtenga una nota superior a 7, podrá aprobar el curso sin necesidad de realizar las medias con las notas del resto del curso. En esta excepcionalidad, se tendrá en cuenta, la capacidad del alumno y el comportamiento ante la asignatura durante todo el año.

            Deberán  presentar los ejercicios realizados por  el resto de  los alumnos de su nivel durante el curso y obtener en la prueba global una nota superior a 7.

            Para la obtención de la nota global de cada evaluación, se aplicarán los siguientes criterios de calificación:

  -           Las pruebas de evaluación específicas supondrán el 50 % de la nota total de la evaluación.

                                -      El trabajo diario supondrá el 50 % de la nota total de la evaluación, teniéndose en cuenta:

                                                    -            Trabajo en clase.

                                                     -          Trabajo en casa.

                                                     -          Comportamiento.

                                                     -          Presentación del cuaderno del alumno.

            Estos porcentajes se pueden modificar en cada trimestre dependiendo de los diferentes trabajos individuales y colectivos que se realicen.

            Además de estos criterios, también se tendrán en cuenta las diferentes actitudes de los alumnos:

-          El comportamiento, actitud de respeto hacia el trabajo, a los compañeros y al profesor, así como a las propias instalaciones del centro

-      La puntualidad y asistencia a clase

-      Poseer el material adecuado en el momento que sea necesario

-      Mantener el ambiente propicio para el trabajo en el aula y la convivencia con sus iguales, aportando ideas y esfuerzos con actitud generosa y        tolerante   hacia las opiniones y sentimientos de los demás.

                                -      Ser constante en el trabajo.

        Puesto que estas actitudes se considerarán  como una obligación, se valorará negativamente al alumno, en el caso de que no se cumplan, reduciendo la nota global de la evaluación.

        Gran parte del trabajo del programa de formación básica se llevará a cabo en el aula, por lo que no se considerará apto/a a aquel alumno/a que no asista como mínimo a un 80 % de las clases.

        La nota final de cada evaluación, será una media entre las diferentes áreas que se trabajen, contando como una única área globalizada.

         A los alumnos/as que hayan perdido el derecho a la evaluación continua se les realizará un examen extraordinario a finales del curso escolar.

Trabajo diario del alumno

                        A)    Producciones de los alumnos

-          Cuaderno de clase

                                        -          Textos escritos

                                        -          Resúmenes y trabajos de aplicación y síntesis

                    B)     Intercambios orales con los alumnos

                                        -          Diálogo

                                        -          Puestas en común

        Diario de clase del profesor, permitirá evaluar:

-          La asistencia a clase

                    -          Las tareas realizadas en el cuaderno del alumno

                    -          La atención en clase

                    -          El respeto a los materiales del aula

                    -          La actitud en el mantenimiento de un ambiente propicio para el trabajo

                    -          La participación en las actividades

                    -          El interés por el aprendizaje

        Pruebas específicas  de evaluación

                    -          Cuestionarios sobre contenidos conceptuales y procedimentales

                    -          Resolución de problemas y ejercicios.

        Todos los instrumentos se revisarán y debatirán con los alumnos, tanto en sus aspectos de cuantificación,  como en la corrección de estos.

        Se hará una prueba global a final de curso, en ella entra toda la materia vista en el curso.

        La nota final se obtendrá teniendo en cuenta todos las pruebas que se han  realizado durante todo el curso, asimismo se tendrá en cuenta el comportamiento, actitud, asistencia, cuaderno, trabajos,… siempre que el alumno obtenga una nota superior a tres en la prueba global, en caso contrario deberá presentarse a la prueba extraordinaria

        Excepcionalmente, si el alumno o alumna que en la prueba global obtenga una nota superior a 7, podrá aprobar el curso sin necesidad de realizar las medias con las notas del resto del curso. En esta excepcionalidad, se tendrá en cuenta, la capacidad del alumno y el comportamiento ante la asignatura durante todo el año.

        La Prueba Extraordinaria consistirá en una prueba basada en los contenidos mínimos.

        Deberán  presentar los ejercicios realizados por  el resto de  los alumnos de su nivel durante el curso y obtener en la prueba global una nota superior a 5.