CURSO 2001-2002

OBJETIVOS

 

Nuestra Constitución considera la educación como un derecho al que tienen acceso todos los españoles en condiciones de igualdad, y cuyo fin principal es el pleno desarrollo de la personalidad humana en un marco de convivencia y libertad.

Desde las Ciencias de la Educación el ejercicio de este derecho y su valoración no exige solamente un mayor nivel de oportunidad de los alumnos, sino también una educación de más calidad que contribuya, en condiciones presentes y futuras, al desarrollo en plenitud de las personas y a la construcción de una sociedad más democrática que ha decidido insertarse en el marco de una “ dimensión europea”.

 

Es importante señalar también que, para la consecución de todos los objetivos es necesaria la participación de todos los sectores, particularmente de los padres, profesores y alumnos.

      El modelo generalizado de enseñanza en nuestro país  ha sido  un modelo tecnológico o la llamada pedagogía  por objetivos, que nos trae como consecuencia una metodología fundamentalmente memorística. En el presente modelo basado en el paradigma cognitivo , prima el proceso sobre el resultado.

Frente a este hermetismo se da paso mediante la entrada en vigor de la nueva ley  con una  concepción abierta y flexible del currículo. Hoy consideramos a    la enseñanza como un fenómeno social y de comunicación complejo , dinámico y en gran medida imprevisible.

El departamento de EDUCACIÓN FÍSICA   de IES Bajo Aragón, siguiendo las directrices generales establecidas en  el Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica de nuestro centro, tiene planteado en este curso 2001-2002 un objetivo fundamental que podemos resumirlo en el de: “PROMOVER LA ACTIVIDAD DEPORTIVA PARA LA OBTENCIÓN DE UN NIVEL DE VIDA INDIVIDUAL Y SOCIAL MÁS AVANZADO”.

          Este objetivo fundamental, debe posibilitar a todos los alumnos del centro la práctica de la actividad física, bien como clases de Educación Física en si o bien como actividades deportivas, cualquiera que sea su edad, su capacidad y su aptitud y no solo desarrollar y mantener las capacidades deler las capacidades del individuo en sus aspectos motores y fisiológicos, sino intentar también desarrollar el resto de capacidades del mismo (afectiva, cognitiva, intelectual, etc....) colaborando de esta forma en el desarrollo de la colectividad de acuerdo con el plan de centro.

OBJETIVOS:     

                El documento que recoge en nuestro centro los objetivos de etapa para el I.E.S. Bajo Aragón , como resultado de la concreción del PROYECTO DE FINALIDADES EDUCATIVAS  y en relación con el área de Educación Física , nuestra materia contribuye a conseguir de manera más directa  los siguientes objetivos generales de etapa:

2.2 OBJETIVOS DE ÁREA (E.S.O.):

2.2.1-. Conocer y valorar su cuerpo y contribuir a mejorar sus cualidades físicas básicas y sus posibilidades de coordinación y control motor.

.2.2.2-. Conocer, valorar y practicar los juegos y deportes habituales de su entorno.

.2.2.3-. Entender, valorar y utilizar las posibilidades expresivas y comunicativas del cuerpo como enronquecimiento vivencial.

.2.2.4-. Conocer, disfrutar y respetar el medio natural.

 2.2.5-. Participar en actividades físicas y deportivas estableciendo relaciones constructivas y equilibradas con los demás.

2.2.6-.Planificar y realizar actividades adecuadas a sus necesidades y adoptar hábitos de alimentación, higiene y ejercicio físico, que incidan positivamente sobre la salud y la calidad de vida.

2.1-OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA: E.S.O.

a) Conocer y comprender los aspectos básicos del funcionamiento del propio cuerpo y la incidencia que tienen diversos actos y decisiones personales, tanto en la salud individual como en la colectiva.

b) Formarse una imagen ajustada de sí mismo, de sus características y posibilidades y actuar de forma autónoma valorando el esfuerzo y la superación de dificultades.

c) Relacionarse con otras personas e integrarse de forma participativa en actividades de grupo con actitudes solidarias y ter-spacing:-.1pt'>en actividades de grupo con actitudes solidarias y tolerantes, libres de inhibiciones y prejuicios.

d) Analizar los mecanismos y valores que rigen el funcionamiento de las sociedades, especialmente los relativos a los derechos y deberes de los ciudadanos.

e) Analizar los mecanismos básicos que rigen el funcionamiento del medio físico y natural, valorar las repercusiones que sobre él tienen las actividades humanas y contribuir activamente a la defensa, conservación y mejora del mismo como elemento determinante de la calidad de vida.

f) Conocer y apreciar el patrimonio natural, cultural, e histórico de Aragón y analizar los elementos y rasgos básicos del mismo, así como su inserción en la diversidad de Comunidades del Estado.

g) Conocer y valora el desarrollo científico y tecnológico, sus aplicaciones e incidencia en el medio físico, natural y social.

h) Conocer y valorar el patrimonio cultural y contribuir activamente a su conservación y mejora, entender la diversidad lingüística y cultural como un derecho de los pueblos y de los individuos, y desarrollar una actitud de interés y respeto hacia el ejercicio de este derecho.

i) Comprender y producir mensajes orales y escritos en castellano, atendiendo a las peculiaridades del habla aragonesa, con propiedad, autonomía y creatividad, utilizándolos para comunicarse y organizar el pensamiento.

j) Comprender y expresar mensajes orales y escritos contextualizados, en una lengua extranjera.

k) Interpretar y producir con propiedad, autonomía y creatividad mensajes que utilicen códigos artísticos, científicos y técnicos.

l) Elaborar estrategias de identificación y resolución de problemas en los diversos campos del conocimiento y la experiencia, contrastándolas y reflexionando sobre el proceso seguido.

m) Obtener y seleccionar información, tratarla de forma autónoma y crítica y transmitirla a los demás de manera organizada e inteligible.

n) Conocer las creencias, actitudes y valores básicos de nuestra tradición y patrimonio cultural, valorarlos críticamente y elegir aquellas opciones que mejor favorezcan su desarrollo integral como personas.

Los objetivos del Bachillerato deben contribuir a que los alumnos y alumnas desarrollen las siguientes capacidades:

1-      Profundizar en el conocimiento de la lengua castellana, atendiendo a las peculiaridades de la lengua aragonesa y desarrollando los competencia lingüística necesaria para comprender y producir mensajes orales y escritos, adecuados a los diferentes contextos, con propiedad, autonomía y creatividad.

2-       Expresarse con fluidez y corrección en una lengua extranjera, así como comprender y comunicar mensajes en una segunda lengua extranjera.

3-      Desarrollar hábitos de vida saludables, especialmente los que se relacionen con la práctica habitual del ejercicio físico y del deporte, comprendiendo y valorando la incidencia que tienen diversos actos y decisiones personales en la salud individual y colectiva.

4-      Analizar y valorar críticamente las realidades del mundo contemporáneo y los antecedentes y factores que influyen.

5-      Comprender los elementos fundamentales mentos fundamentales de la investigación y del método científico utilizándolos con rigor, en el estudio de los objetos de conocimiento específicos de las diferentes disciplinas y en situaciones relacionadas con la experiencia cotidiana, personal o social.

6-      Posibilitar una madurez personal, social y moral que permita actuar de forma responsable y autónoma, valorando e esfuerzo y la capacidad de la iniciativa.

7-      Analizar las mecanismos básicos que rigen el funcionamiento del medio físico y natural, valorar las repercusiones que sobre él tienen las actividades humanas y participar de forma solidaria en el desarrollo, defensa y conservación y mejora del medio socionatural.

8-      Conocer, valorar el patrimonio cultural e histórico de Aragón y contribuir a su conservación y mejora, así como entender la diversidad lingüística y cultural como un derecho y un valor de los pueblos y de los individuo en un marco  de una inserción en la diversidad de Comunidades de Estado del Estado Español y en la comunidad de Naciones.

9-      Dominar   los conocimientos científicos y tecnológicos fundamentales y las habilidades propias de la modalidad escogida así como sus implicaciones e incidencias en el medio físico, natural y social.

10-  Desarrollar la sensibilidad artística y literaria como fuente de formación y enriquecimiento cultural.

11-  Conocer las creencias, actitudes y valores básicos de nuestro patrimonio cultural para valorarlos críticamente y poder actuar de forma autónoma desarrollando actitudes solidarias y que promuevan la igualdad frente a todo tipo de discriminaciones.

Todos estos objetivos se pretenden alcanzar a través del desarrollo del currículum. Las distintas Áreas aportarán sus contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales para lograrlo.

Para contribuir a la consecución de los Objetivos Generales de Etapa , desarrollaremos en los alumnos los siguientes OBJETIVOS DE ÁREA  de Educación Física:

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