OBJETIVOS
Nuestra
Constitución considera la educación como un derecho al que tienen acceso todos
los españoles en condiciones de igualdad, y cuyo fin principal es el pleno
desarrollo de la personalidad humana en un marco de convivencia y libertad.
Desde
las Ciencias de la Educación el ejercicio de este derecho y su valoración no
exige solamente un mayor nivel de oportunidad de los alumnos, sino también una
educación de más calidad que contribuya, en condiciones presentes y futuras,
al desarrollo en plenitud de las personas y a la construcción de una sociedad más
democrática que ha decidido insertarse en el marco de una “ dimensión
europea”.
Es
importante señalar también que, para la consecución de todos los objetivos es
necesaria la participación de todos los sectores, particularmente de los
padres, profesores y alumnos.
Frente
a este hermetismo se da paso mediante la entrada en vigor de la nueva ley
con una concepción abierta
y flexible del currículo. Hoy consideramos a
El
departamento de EDUCACIÓN FÍSICA
de IES Bajo Aragón, siguiendo las directrices generales
establecidas en el Equipo Técnico
de Coordinación Pedagógica de nuestro centro, tiene planteado en este curso
2001-2002 un objetivo fundamental que podemos resumirlo en el de:
“PROMOVER LA ACTIVIDAD DEPORTIVA PARA LA OBTENCIÓN DE UN NIVEL DE VIDA
INDIVIDUAL Y SOCIAL MÁS AVANZADO”.
OBJETIVOS:
El documento que recoge en nuestro centro los objetivos de etapa para el
I.E.S. Bajo Aragón , como resultado de la concreción del PROYECTO DE
FINALIDADES EDUCATIVAS y en relación
con el área de Educación Física , nuestra materia contribuye a conseguir de
manera más directa los siguientes
objetivos generales de etapa:
2.2
OBJETIVOS DE ÁREA (E.S.O.):
2.2.1-. Conocer y valorar su cuerpo y contribuir a mejorar sus cualidades físicas básicas y sus posibilidades de coordinación y control motor.
.2.2.2-. Conocer, valorar y practicar los juegos y deportes habituales de su entorno.
.2.2.3-. Entender, valorar y utilizar las posibilidades expresivas y comunicativas del cuerpo como enronquecimiento vivencial.
.2.2.4-. Conocer, disfrutar y respetar el medio natural.
2.2.5-. Participar en actividades físicas y deportivas estableciendo relaciones constructivas y equilibradas con los demás.
2.2.6-.Planificar y realizar actividades adecuadas a sus necesidades y adoptar hábitos de alimentación, higiene y ejercicio físico, que incidan positivamente sobre la salud y la calidad de vida.
2.1-OBJETIVOS
GENERALES DE ETAPA: E.S.O.
a)
Conocer y comprender los aspectos
básicos del funcionamiento del propio cuerpo
y la incidencia que tienen diversos actos y decisiones personales, tanto en la
salud individual como en la colectiva.
b)
Formarse una
imagen ajustada de sí mismo, de
sus características y posibilidades y actuar de forma autónoma valorando el
esfuerzo y la superación de dificultades.
c)
Relacionarse
con otras personas e integrarse de forma participativa en
actividades de grupo con actitudes solidarias y ter-spacing:-.1pt'>en
actividades de grupo con actitudes solidarias y tolerantes, libres de
inhibiciones y prejuicios.
d)
Analizar los mecanismos y valores
que rigen el funcionamiento de las sociedades,
especialmente los relativos a los derechos y deberes de los ciudadanos.
e)
Analizar los mecanismos básicos que rigen el funcionamiento del medio físico
y natural, valorar las repercusiones que sobre él tienen las actividades
humanas y contribuir activamente a la defensa, conservación y mejora del
mismo como elemento determinante de la calidad de vida.
f)
Conocer y apreciar el patrimonio natural, cultural, e histórico de Aragón y
analizar los elementos y rasgos básicos del mismo, así como su inserción en
la diversidad de Comunidades del Estado.
g)
Conocer y valora el desarrollo científico y tecnológico, sus aplicaciones e
incidencia en el medio físico, natural y social.
h)
Conocer y valorar el patrimonio cultural y contribuir activamente a su
conservación y mejora, entender la diversidad lingüística y cultural como
un derecho de los pueblos y de los individuos, y desarrollar una actitud de
interés y respeto hacia el ejercicio de este derecho.
i)
Comprender y producir mensajes orales y escritos en castellano, atendiendo a
las peculiaridades del habla aragonesa, con propiedad, autonomía y
creatividad, utilizándolos para comunicarse y organizar el pensamiento.
j)
Comprender y expresar mensajes orales y escritos contextualizados, en una
lengua extranjera.
k)
Interpretar y producir con propiedad, autonomía y creatividad mensajes que
utilicen códigos artísticos, científicos y técnicos.
l)
Elaborar estrategias de identificación y resolución de problemas en los
diversos campos del conocimiento y la experiencia, contrastándolas y
reflexionando sobre el proceso seguido.
m)
Obtener y
seleccionar información, tratarla
de forma autónoma y crítica y transmitirla a los demás de manera organizada
e inteligible.
n)
Conocer las
creencias, actitudes y valores básicos de nuestra tradición
y patrimonio cultural, valorarlos críticamente y elegir aquellas opciones que
mejor favorezcan su desarrollo integral como personas.
Los objetivos del Bachillerato deben contribuir a que los alumnos y alumnas desarrollen las siguientes capacidades:
1- Profundizar en el conocimiento de la lengua castellana, atendiendo a las peculiaridades de la lengua aragonesa y desarrollando los competencia lingüística necesaria para comprender y producir mensajes orales y escritos, adecuados a los diferentes contextos, con propiedad, autonomía y creatividad.
2- Expresarse con fluidez y corrección en una lengua extranjera, así como comprender y comunicar mensajes en una segunda lengua extranjera.
3- Desarrollar hábitos de vida saludables, especialmente los que se relacionen con la práctica habitual del ejercicio físico y del deporte, comprendiendo y valorando la incidencia que tienen diversos actos y decisiones personales en la salud individual y colectiva.
4- Analizar y valorar críticamente las realidades del mundo contemporáneo y los antecedentes y factores que influyen.
5- Comprender los elementos fundamentales mentos fundamentales de la investigación y del método científico utilizándolos con rigor, en el estudio de los objetos de conocimiento específicos de las diferentes disciplinas y en situaciones relacionadas con la experiencia cotidiana, personal o social.
6- Posibilitar una madurez personal, social y moral que permita actuar de forma responsable y autónoma, valorando e esfuerzo y la capacidad de la iniciativa.
7- Analizar las mecanismos básicos que rigen el funcionamiento del medio físico y natural, valorar las repercusiones que sobre él tienen las actividades humanas y participar de forma solidaria en el desarrollo, defensa y conservación y mejora del medio socionatural.
8- Conocer, valorar el patrimonio cultural e histórico de Aragón y contribuir a su conservación y mejora, así como entender la diversidad lingüística y cultural como un derecho y un valor de los pueblos y de los individuo en un marco de una inserción en la diversidad de Comunidades de Estado del Estado Español y en la comunidad de Naciones.
9- Dominar los conocimientos científicos y tecnológicos fundamentales y las habilidades propias de la modalidad escogida así como sus implicaciones e incidencias en el medio físico, natural y social.
10- Desarrollar la sensibilidad artística y literaria como fuente de formación y enriquecimiento cultural.
11- Conocer las creencias, actitudes y valores básicos de nuestro patrimonio cultural para valorarlos críticamente y poder actuar de forma autónoma desarrollando actitudes solidarias y que promuevan la igualdad frente a todo tipo de discriminaciones.
Todos
estos objetivos se pretenden alcanzar a través del desarrollo del currículum.
Las distintas Áreas aportarán sus contenidos conceptuales, procedimentales y
actitudinales para lograrlo.
Para
contribuir a la consecución de los Objetivos Generales de Etapa ,
desarrollaremos en los alumnos los siguientes OBJETIVOS
DE ÁREA de Educación Física: